浙江林學(xué)院社團(tuán)納新工作剛剛結(jié)束，納新的結(jié)果讓該校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席鐘永標(biāo)吃驚：成立不過(guò)幾年的英語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)，光新成員就招了2200多名，而且還不斷有學(xué)生要來(lái)報(bào)名；與此相對(duì)比，成立數(shù)十年、曾經(jīng)是學(xué)校最熱門(mén)的三星級(jí)學(xué)生社團(tuán)——文學(xué)社，在本次招新中只吸引了不過(guò)50來(lái)名學(xué)生，人數(shù)對(duì)比達(dá)到44∶1。他擔(dān)心再這樣下去，學(xué)校文學(xué)社團(tuán)會(huì)走向“滅亡”。
大學(xué)生校園
重“英”輕“漢”
據(jù)了解，近幾年里很多大學(xué)社團(tuán)都有類(lèi)似的情況，大學(xué)生普遍重“英”輕“漢”。
下沙某高校一年中，和英語(yǔ)相關(guān)的社團(tuán)增加了四五個(gè)，而且每個(gè)都呈滿(mǎn)員的狀態(tài)。與此相對(duì)的，文學(xué)社團(tuán)雖然歷史悠久，可是人數(shù)卻不見(jiàn)增長(zhǎng)。學(xué)校團(tuán)委分管社團(tuán)的老師告訴記者，每年來(lái)學(xué)校登記的正式社團(tuán)中，與英語(yǔ)相關(guān)的占了相當(dāng)一部分，外語(yǔ)學(xué)習(xí)、外國(guó)電影欣賞、外國(guó)音樂(lè)、外國(guó)文化的社團(tuán)卻越來(lái)越受同學(xué)歡迎；以前這類(lèi)社團(tuán)的成員以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為主，現(xiàn)在已經(jīng)覆蓋到全校，很多不同科系的學(xué)生都競(jìng)相參加。
在現(xiàn)實(shí)和興趣之間
大學(xué)生很無(wú)奈
對(duì)于普遍的重“英”輕“漢”，不論是學(xué)生還是老師都感到無(wú)奈。
大二學(xué)生王伊說(shuō)：“不是我們不喜歡文學(xué)，我們整天被就業(yè)壓力逼著，誰(shuí)有那工夫去搞文學(xué)？而且現(xiàn)在的學(xué)生都很現(xiàn)實(shí)，會(huì)寫(xiě)散文的不如背幾個(gè)單詞的。很多公務(wù)員崗位要求英語(yǔ)四級(jí)，研究生考的也是英語(yǔ)政治，即使企業(yè)，也沒(méi)有幾家不要求英語(yǔ)水平的；相反，幾乎沒(méi)有單位會(huì)要求愛(ài)好文學(xué)的，就算有文字水平要求吧，人家那要的也是寫(xiě)總結(jié)、寫(xiě)講話(huà)稿，和文學(xué)根本兩回事?！?/P>
“現(xiàn)在就業(yè)壓力大，整個(gè)社會(huì)都很浮躁，流行的也是快餐文化，就是看小說(shuō)大家也只看小小說(shuō)、言情小說(shuō)或者武俠小說(shuō)，能看純文學(xué)的已經(jīng)很少了。與此相反的，只要英語(yǔ)好，即使沒(méi)有別的能力，也更容易被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)?！痹卧撔Ｎ膶W(xué)社社長(zhǎng)、現(xiàn)在上海某集團(tuán)公司工作的朱小天說(shuō)，“以前大學(xué)生就業(yè)壓力沒(méi)有現(xiàn)在大，大家更側(cè)重于興趣，愛(ài)好文學(xué)的就比較多，現(xiàn)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也對(duì)校園產(chǎn)生了影響，逼得在校大學(xué)生在興趣與就業(yè)之間，不得不放棄興趣，而去學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?/P>
“現(xiàn)在文學(xué)不景氣是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)生在校只要求考英語(yǔ)、只要求英語(yǔ)水平，但是很少有人會(huì)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)中文，能夠主動(dòng)去考普通話(huà)、書(shū)法等級(jí)或者漢語(yǔ)能力測(cè)試的就更少了。事實(shí)上，畢業(yè)生普通話(huà)水平差一點(diǎn)，都是中國(guó)人還是能聽(tīng)懂的，字寫(xiě)得差點(diǎn)有電腦；但是英語(yǔ)四級(jí)過(guò)不了，就很難找到工作，所以在校學(xué)生也不得不把主要精力用在英語(yǔ)身上?！泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，文科老師很無(wú)奈?！ ?/P>
選“英”還是選“漢”
事實(shí)上不對(duì)立
事實(shí)上，現(xiàn)在大學(xué)生的中文水平反而讓老師擔(dān)憂(yōu)。一位在林學(xué)院從事中文教學(xué)的老師告訴記者，現(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都很熱衷，反倒母語(yǔ)不怎么樣?！肮饪此麄兊目荚嚲砩系淖?，很多都是歪歪斜斜的。很多理科生的中文表述也不好，他們以為只要自己本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬就可以了，其實(shí)如果有了好的研究成果，沒(méi)辦法很好地表述出來(lái)，反而顯得遜色。
一家外資企業(yè)人力資源經(jīng)理告訴記者，在中國(guó)工作，如果連個(gè)中文求職簡(jiǎn)歷、計(jì)劃方案都寫(xiě)不好，又怎么會(huì)有公司要？“我們需要的人才是綜合素質(zhì)都較高的，在招聘時(shí)，如果他能拿出很好的文學(xué)作品，同樣會(huì)讓我們感興趣?！?/P>
http://hzdaily.hangzhou.com.cn/mrsb/html/2006-10/27/content_1437321.htm 《每日商報(bào)》：2006.10.27
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