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眾所周知,學(xué)生到了學(xué)期結(jié)束時(shí),都要進(jìn)行期末考試。但是,浙江林學(xué)院的老師們卻說(shuō),比起其他學(xué)校只有老師給學(xué)生分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),他們學(xué)校很公平:不僅廣大學(xué)生要迎接期末考試,通過(guò)考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況,所有的老師也要參加期末“考試”,接受學(xué)生的考查,并獲得自己的成績(jī),成績(jī)單上面還有學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。學(xué)生給老師們打的分?jǐn)?shù)不僅關(guān)系著老師課酬的高低,如果學(xué)生給的成績(jī)實(shí)在差,任課老師甚至?xí)虼藖G掉飯碗。

1月8日中午,浙江林學(xué)院林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院的大二學(xué)生小徐打開(kāi)學(xué)校的網(wǎng)站,準(zhǔn)備給老師打分、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。在教務(wù)處的網(wǎng)站上,顯示出所有給他上課的老師的名字。每位老師要“完成”的“課程”共有13門(mén),其中包括教學(xué)工作態(tài)度;征詢(xún)學(xué)生意見(jiàn);注重教書(shū)育人;教學(xué)內(nèi)容充實(shí);教材處理得當(dāng);條理清楚、有啟發(fā)性;注重技能訓(xùn)練;注重實(shí)踐環(huán)節(jié);因材施教,培養(yǎng)能力;重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng);采用現(xiàn)代化教學(xué)手段等。每一門(mén)“課程”都分為:優(yōu)秀、良好、及格和不及格4個(gè)等級(jí)。

和小徐一樣,這幾天林學(xué)院大部分專(zhuān)業(yè)課程都已結(jié)束,大家紛紛利用復(fù)習(xí)的間隙,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給自己的任課老師打分?jǐn)?shù)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。學(xué)生們說(shuō):“老師要給我們打分,我們也要給老師打分,只有這樣才是真正的公平,因?yàn)橐郧坝胁糠掷蠋熥约荷险n方式不對(duì),卻總是怪我們不努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在通過(guò)這種方式,讓學(xué)生給老師打分,可以讓學(xué)校知道我們真正需要什么樣的老師,也為學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)、聘請(qǐng)什么樣的老師上課作參考。”

說(shuō)起學(xué)生給老師打分,浙江林學(xué)院教務(wù)處的老師介紹說(shuō),這是該校多年來(lái)的一貫做法,目前學(xué)生給老師打分、評(píng)價(jià)已經(jīng)成為該校提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。由于實(shí)施了這一制度,老師給學(xué)生上的每一堂課都是在完成自己的答卷,所以上課也更加認(rèn)真了;學(xué)生也通過(guò)上老師的課,并給老師打分、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)這樣的形式表達(dá)自己對(duì)老師的看法,同時(shí)向?qū)W校反饋?zhàn)约簩?duì)老師的選擇。學(xué)校通過(guò)參考學(xué)生的評(píng)語(yǔ),評(píng)選出真正受學(xué)生歡迎的老師和教學(xué)水平有待提高的老師,從而通過(guò)提高或降低老師的課酬來(lái)激勵(lì)教師努力工作。

“廣大學(xué)生只要按時(shí)上課,期末考試成績(jī)考好就可以了。但是,我們老師的考試卻要從開(kāi)學(xué)持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。因?yàn)槊恳淮紊险n,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次考試,即使有一次上課上得不好、有一次上課遲到,都會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生不好的印象,我們老師的期末‘成績(jī)’就可能大受影響,從而直接影響到自己的課酬?！痹撔＝?jīng)濟(jì)管理學(xué)院的童老師說(shuō),這一措施用于評(píng)價(jià)老師,比較客觀(guān)、有效,一方面可以時(shí)刻提醒老師要做好學(xué)生的典范,另一方面也可以讓真正優(yōu)秀的老師脫穎而出。

據(jù)介紹,為鼓勵(lì)所有的學(xué)生都參與到給老師打分的活動(dòng)中,該校教務(wù)處還規(guī)定,只有給老師打了分?jǐn)?shù)、寫(xiě)了評(píng)語(yǔ),自己才能通過(guò)教務(wù)處網(wǎng)站查詢(xún)?cè)摾蠋熕谓陶n程的成績(jī)。

http://www.greentimes.com/News/lm_198/71362.asp 《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》：2007.1.9