“你這個(gè)學(xué)期選修生態(tài)環(huán)境課程了嗎？”近來(lái)，浙江林學(xué)院學(xué)生都在選報(bào)下學(xué)期的選修課程。和往年不同，今年學(xué)校在給學(xué)生設(shè)計(jì)選修課程時(shí)，不僅要求學(xué)生選擇人文經(jīng)管類(lèi)和理工類(lèi)的課程，還專(zhuān)門(mén)規(guī)定所有學(xué)生必須獲得兩個(gè)以上生態(tài)環(huán)境學(xué)的公選課學(xué)分。也就是說(shuō)，所有學(xué)生在校期間只有選修了生態(tài)環(huán)境學(xué)類(lèi)課程并且得到學(xué)分才能畢業(yè)。
和諧社會(huì)呼喚生態(tài)型人才
據(jù)浙江林學(xué)院教務(wù)處有關(guān)老師介紹說(shuō)，生態(tài)環(huán)境學(xué)成為全校學(xué)生必修課是針對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的提出和建設(shè)生態(tài)大學(xué)而出臺(tái)的新舉措?！案鶕?jù)和諧社會(huì)的建設(shè)要求和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，我們要積極建設(shè)環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會(huì)。要建設(shè)這樣的社會(huì)，首先要求我們的建設(shè)者具備一定的生態(tài)理念、節(jié)約意識(shí)，而大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的重要建設(shè)者，因此，讓他們?cè)谛Ｆ陂g就開(kāi)始了解并掌握一定的生態(tài)學(xué)知識(shí)，就顯得尤為重要了。只有在校期間就具備了較強(qiáng)的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，才能在工作后真正成為生態(tài)型的合格建設(shè)者?！?
“土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境學(xué)，可以讓他們今后在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，考慮自己的設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)破壞環(huán)境，建筑的廢棄物該怎樣處理；經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)，可以在將來(lái)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和管理過(guò)程中，懂得如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)。隨著和諧社會(huì)建設(shè)的不斷深入，今后社會(huì)真正需要的是那些具備生態(tài)理念、能深刻領(lǐng)會(huì)可持續(xù)發(fā)展意義的人才，因?yàn)橹挥羞@樣的人才能在生產(chǎn)實(shí)踐中更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系，采取對(duì)環(huán)境友好的行為參與各項(xiàng)建設(shè)?！?
生態(tài)型人才助力生態(tài)大學(xué)建設(shè)
事實(shí)上，除了在課程學(xué)習(xí)上開(kāi)設(shè)生態(tài)學(xué)公共選修課以外，浙江林學(xué)院近兩年還通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如組織創(chuàng)建節(jié)約型校園活動(dòng)、開(kāi)展各種形式的環(huán)保宣傳活動(dòng)、進(jìn)行保護(hù)濕地系列活動(dòng)等。為培養(yǎng)生態(tài)型人才，學(xué)校還從校園建設(shè)、校園管理、制度改革等多方面入手，幫助學(xué)生樹(shù)立牢固的生態(tài)化理念。
“培養(yǎng)生態(tài)型人才是建設(shè)生態(tài)大學(xué)的一個(gè)重要組成部分。早在2004年，我校就率先提出了建設(shè)生態(tài)大學(xué)的理念?！闭憬謱W(xué)院黨委書(shū)記陳敬佑介紹說(shuō)，“生態(tài)大學(xué)不僅僅是環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)，而是以生態(tài)化理念為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)以學(xué)校為核心的內(nèi)外部系統(tǒng)調(diào)控，求得學(xué)校與外部環(huán)境、學(xué)校內(nèi)部各要素之間的動(dòng)態(tài)平衡，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大功能，實(shí)現(xiàn)和諧可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)。目前我們的建設(shè)方向主要是生態(tài)化環(huán)境建設(shè)、生態(tài)人才培養(yǎng)、生態(tài)化學(xué)科建設(shè)以及生態(tài)化管理創(chuàng)新等幾個(gè)方面?！?
營(yíng)造自然和諧的人文生態(tài)環(huán)境
浙江林學(xué)院的校園是以“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，特色鮮明，以人為本，天人合一”的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行建設(shè)的，整個(gè)校園按照最初的地形、地貌進(jìn)行施工建造，種有2000多種植物，國(guó)家林業(yè)局林木良種基地就建在此，因此校園成為國(guó)內(nèi)首個(gè)植物園與校園“兩園合一”的生態(tài)化校園。目前，這里已經(jīng)成為集教學(xué)、科研、景觀(guān)和文化活動(dòng)等功能為一體的生態(tài)型校園，經(jīng)常有白鷺、天鵝等野生動(dòng)物在校園的東湖里遨游。
有了一流的自然生態(tài)環(huán)境，更要有一流的人文生態(tài)環(huán)境。浙江林學(xué)院不斷創(chuàng)新生態(tài)化管理模式，培養(yǎng)師生環(huán)境意識(shí)，弘揚(yáng)校園生態(tài)文化。學(xué)校認(rèn)為生態(tài)制度建設(shè)要以人為本，注重價(jià)值引導(dǎo)，營(yíng)造高雅的文化環(huán)境，倡導(dǎo)求真的科學(xué)精神。此外，學(xué)校秉承學(xué)術(shù)自由的理念，構(gòu)建利于創(chuàng)新的和諧學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)多元發(fā)展，在規(guī)范管理的同時(shí)體現(xiàn)出寬容精神，努力營(yíng)造良好氛圍，發(fā)揮系統(tǒng)中每一個(gè)主體的作用，充分尊重和保持人與人之間自然、和諧的關(guān)系。
http://www.cenews.com.cn/news/2007-01-29/25812.php 《中國(guó)環(huán)境報(bào)》：2007.1.29
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