——記浙江林學(xué)院電子信息041班學(xué)生邵玉華
一歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，他患下了小兒麻痹癥，為了給他治病，家里花完了積蓄；
七歲時(shí)，已經(jīng)戴上“殘疾人”帽子的他，開(kāi)始了與命運(yùn)不屈的抗?fàn)帲?SPAN lang="EN-US">
十九歲時(shí)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)，考上浙江林學(xué)院電子信息專(zhuān)業(yè)；
上大學(xué)后，憑借著頑強(qiáng)的毅力，獲得讓同學(xué)刮目相看的成績(jī)：先后多次獲得國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，并在數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。
他叫邵玉華，浙江林學(xué)院信息工程學(xué)院電子信息041班學(xué)生，他用自己的行動(dòng)證明了自己的人生格言：我不能選擇人身，但我可以走好人生。
書(shū)包的故事
當(dāng)我們終于在圖書(shū)館里找到正認(rèn)真看書(shū)的邵玉華時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)有看出他和別人有什么不同，唯一讓我們感覺(jué)奇怪的是：在他的座位旁邊，還有一個(gè)6、7斤重的大書(shū)包。
邵玉華向我們解釋?zhuān)瑫?shū)包里裝著的是他一天要上的所有課程的課本。說(shuō)起每天背這么多書(shū)的原因，邵玉華說(shuō)自己的寢室在五樓，自己腿腳不方便，要經(jīng)常走這么多的路和爬樓梯回寢室拿書(shū)很困難，沒(méi)有特殊情況的話(huà)，他從起床后直到晚自修結(jié)束，中間都不會(huì)寢室，所以早上出門(mén)時(shí)就背著一天內(nèi)可能要用的所有的書(shū)。
每天6點(diǎn)半不到，邵玉華就起床了，整理好內(nèi)務(wù)后，他就背著哪個(gè)大號(hào)的書(shū)包，到教室里去自學(xué)。他的同學(xué)說(shuō)：“幾乎每天上課，邵玉華都能夠提前20分鐘到教室，并開(kāi)始預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，而且他也總是坐在教室的前兩排，以確保自己能夠更認(rèn)真的聽(tīng)課?！痹诖髮W(xué)里，一般同學(xué)的三點(diǎn)一線(xiàn)是教室、寢室和食堂，而邵玉華的三點(diǎn)一線(xiàn)則是教室、食堂、圖書(shū)館，因?yàn)橄鄬?duì)于寢室，邵玉華更喜歡在圖書(shū)館里看書(shū)。
由于努力，邵玉華先后以?xún)?yōu)異的成績(jī)，多次獲得了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、省“康恩貝”自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金，此外他還多次參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，并均拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。
自行車(chē)的故事
“如果說(shuō)，我的努力感動(dòng)了一些同學(xué)，不如說(shuō)他們更令我感動(dòng)。”邵玉華說(shuō)，至今為止自己記憶最深刻的事情不是怎么學(xué)走路，也不是怎么努力考大學(xué)，而是同班同學(xué)集資送他自行車(chē)的事。
邵玉華腿有殘疾不能正常行走，按照他的步行速度，從寢室到教室一個(gè)來(lái)回一個(gè)小時(shí)都不夠，如果再碰上有很多樓梯的話(huà)，那就更麻煩了。如何解決這一問(wèn)題呢？邵玉華想到了學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。
當(dāng)邵玉華的父母和同學(xué)知道他的想法后，都大吃一驚。按照邵玉華現(xiàn)在的情況，連自行車(chē)都爬不上去，更不要說(shuō)要用并不健康的腳來(lái)騎車(chē)。
但是誰(shuí)也沒(méi)有想到，他們讀大二的時(shí)候，邵玉華真的騎著自行車(chē)來(lái)上學(xué)了，雖然一開(kāi)始比較容易摔跤，但是在路上浪費(fèi)的時(shí)間終于節(jié)約下來(lái)了。當(dāng)同學(xué)們問(wèn)他是怎樣做到的，他只是笑笑。他自己心里明白，為了學(xué)會(huì)騎車(chē)，他付出大一的整個(gè)暑假。
“一開(kāi)始的時(shí)候，在校園里騎車(chē)，我確實(shí)經(jīng)常摔倒，尤其是人多的時(shí)候，一個(gè)緊急剎車(chē)我都會(huì)摔倒。再加上，我的腳的發(fā)育不正常，夠不著地確實(shí)有些危險(xiǎn)?！?邵玉華說(shuō)，“讓我感動(dòng)的是，我騎車(chē)摔倒后不僅沒(méi)有人嘲笑我，而且?guī)缀趺恳淮味加胁徽J(rèn)識(shí)的同學(xué)來(lái)攙扶我，幫助我站起來(lái)，這也是我現(xiàn)在能夠完全正常騎車(chē)的原因之一?！?SPAN lang="EN-US">
騎車(chē)上學(xué)，原本要半個(gè)多小時(shí)的路程，現(xiàn)在幾分鐘就解決了。可惜的是，在大二的一個(gè)假期里，因?yàn)樽约翰恍⌒?，他的自行?chē)被偷了。家庭經(jīng)濟(jì)困難使他再也買(mǎi)不起自行車(chē)了。
令他沒(méi)有想到的是，在他自行車(chē)失竊一個(gè)星期左右的一天，班長(zhǎng)馬怡海把一兩嶄新的小型自行車(chē)送到了他的手里：“你的困難就是全班同學(xué)的困難，這是全班同學(xué)的一點(diǎn)心意，希望你能收下?！边@是一輛可以拆卸的小型自行車(chē)，他知道這種自行車(chē)要將近300元錢(qián)，從來(lái)不畏苦難的他，第一次流下了眼淚。
“我知道如果沒(méi)有同學(xué)們的幫助，我很難獲得成功?！鄙塾袢A說(shuō)，“現(xiàn)在我爬樓梯依然很困難，但是每次上樓時(shí)都會(huì)有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)攙扶我；自己缺少什么生活用品，同學(xué)都會(huì)主動(dòng)幫我去買(mǎi)，沒(méi)有這個(gè)集體，我是不可能和大家一樣正常學(xué)習(xí)生活的。”
電路板的故事
“邵玉華學(xué)習(xí)的是電子信息專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常要和電路板打交道，電路板中，即使有一個(gè)元件損壞或者出現(xiàn)問(wèn)題，整塊電路板就會(huì)沒(méi)用；相反，如果部分元件性能很好，卻會(huì)促進(jìn)電路板功能的加強(qiáng)。如果說(shuō)我們信息學(xué)院是個(gè)電路板，那么邵玉華是我們信息學(xué)院的重要的一個(gè)電子元件。雖然邵玉華身體上不能和正常同學(xué)一樣，但是他的精神、他的毅力卻值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。”浙江林學(xué)院信息工程學(xué)院主持工作副書(shū)記汪和生副教授說(shuō)，他們絕不會(huì)因?yàn)樯塾袢A身體不是很好而嫌棄他，相反他們認(rèn)為正是有了邵玉華，他們的這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，大家的凝聚力也得到了加強(qiáng)。
邵玉華現(xiàn)在所在的是電子信息041班，所有邵玉華不能參加體育課等運(yùn)動(dòng)，但是凡是自己能夠參加的班級(jí)活動(dòng)，他從來(lái)都十分積極，而且會(huì)因?yàn)橛兴拇嬖诙踊钴S。一起唱歌、一起聚餐，整個(gè)班集體氛圍比其他班級(jí)更加融洽。
《教育信息報(bào)》：2007.3.22
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